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數學是思維的體操 思維是數學的靈魂——記初中數學課堂教學能力提升班培訓
發布人員:佚名 發布部門:本站原創 發布時間:2019-5-21 14:15:34 瀏覽次數:437

5月9—17日,初中數學課堂教學能力提升班培訓在嵊州市初級中學教育集團愛德校區進行。這次培訓有幸邀請了浙江省首批正高級教師寧波市江北區教研室主任鄭老師和雙特級教師杭州市江干區教育發展研究院副院長易良斌老師,這兩位專家分別從理論和實際兩個角度對數學核心素養的培養和課堂教學能力的提升作了精彩的報告和教學實踐。

調侃自己“以數學謀生,以文學作樂”的鄭老師親自上了一節有關中考復習之尺規作圖的觀摩課,鄭老師語言詼諧幽默,內容深入淺出,整堂課注重數學思維的培養,課堂氣氛非;钴S,在學生不由自主的熱烈鼓掌中結束了課程。下午鄭老師作了以《在解題中學會解題》為主題的專題報告,首先從數學層面論“正確解題”的重要性,再從素養層面論培植學生“思辨檢審理性解釋”能力的重要性,最后上升到人生層面論養成“專注堅持、自律自省、求真求是”品德的重要性。

易良斌老師基于《核心素養培育的教學改革》作了專題報告,報告圍繞“認識、設計、社會境脈”三大領域討論新型學習方法,提出了學數學的五大過程:正確解題、一題多解、多題一解、發現原理、自己編題,從哲學的高度重視“獨立思考、批判精神、創新能力”這三方面能力的培養,通過各種學習路徑的設計,各種問題予以“數學方式”的理性思維,從多個角度探尋解決問題的方法來培養學生各種核心素養。

培訓中采用了講座釋疑、個案引領、互動交流和共同感受等方法,使教師們的教學觀念得到了洗禮和震撼,對在教學中如何落實新課標,理解新教材和充分應用教材資源有了新的認識,我相信各位參培教師定能在今后的教學中注重學生思維與能力的提升 ,各放異彩,碩果累累。▍谓ㄆ迹

 

文章錄入:丁可    責任編輯:丁可 
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