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 [組圖]源頭自有活水來 ——市名師教師培訓項目設計交流會網絡直播紀實         ★★★
源頭自有活水來 ——市名師教師培訓項目設計交流會網絡直播紀實
發布人員:佚名 發布部門:本站原創 發布時間:2019-6-25 15:36:31 瀏覽次數:223

6月21日下午13:00-16:00,在我校報告廳,53位本市教師個性化培養對象、紹興市名師、“三名工作室”導師的19個2019學年度教師專業發展培訓項目設計網絡直播演講在兩臺攝像機的鏡頭切換中完成了展示與交流,直播全程吸引了1100多位市內外中小學教師及省內培訓機構同行的同步收看。讓教師培訓項目人在網絡直播鏡頭下宣講自己項目的做法不僅是我市教師培訓項目嚴把培訓質量源頭關的第一次,在全省同行中也可能是絕無僅有的。

網絡直播:不單是“露臉”造勢,更多的是自我加壓

每位項目演講人要在規定的8分鐘時間內用PPT圍繞項目“前期調研(學科現狀)——問題導向(解決什么問題)——方案設計(具體怎么做)——項目特色(設計亮點)”的宣講要求完美演示出自己的項目,給人以“接地氣”“聚人氣”“冒熱氣”,讓更多的一線老師喜歡自己的項目,來報名參加自己的項目。擔心、忐忑,甚至焦慮都屬于正常,雖然他(她)們教學上是一把好手,在課堂上游刃有余,但教師培訓項目畢竟有它的特殊性,有它自己的運作模式和規律。俗話說,換手如換刀,對新事物的熟悉和掌握需要一定的時間和精力,需要一個過程。有的名師是第一次做,是從“零”開始,有的雖然是第二次嘗試,但“老手”根本談不上。

1000多雙眼睛盯著你,臺下的專家評委看著你,作為市內行業的佼佼者,壓力可想而知。這53位都是一直站在教學一線的能人,不單有繁重的教學任務,還或多或少擔任著學校的各種行政角色,對他(她)們來說,做培訓項目是一個額外任務,但又必須完成,按這些人的性格,要么不做,既然做了就必須做好。

 

 

專家“會診”:讓項目品質提升,杜絕項目“贗品”

本次教師培訓項目設計交流會除了最重要的網絡直播外,組織方還邀請了山東齊魯師范學院繼續教育學院的兩位領導和諸暨市、上虞區、新昌縣教師培訓機構的培訓專家當評委,為項目現場打分。全部項目宣講完畢后,省級教師培訓專家、諸暨市教師進修學校書記郭燕萍老師代表評委組對所有宣講項目進行了面對面的點評,指出了共性,點出了不足。請專家和同行打分的目的是通過“會診”找出每個項目設計的亮點與不足,找出項目人容易犯的通病,找到修改的路徑,從而來提升項目的品質,通過不斷的完善、打磨,讓每一個項目向精品靠攏,走近精品,哪怕是第一次做,也要有這樣的決心。

萬事開頭難,一份好的培訓項目設計是做成有效培訓的前提與保證,項目書是整個培訓的總綱與引路燈,培訓過程有點像按圖索驥,能否做成高質高效培訓的因素很多,但項目設計無疑是第一要素。

 

 

名師助陣:給培訓增添厚度與深度

聘請部分一線名師擔綱項目人助力我市教師培訓,無疑是市教體局領導的明智決策,借用名師的智慧為全市教師服務,著力解決當前教師課堂教學熱點難點問題和專業發展中的“短板”,開設一些教師感興趣、可操作、實用性強、接地氣的項目,既保證了項目“貨源”的充裕度,又增加參訓教師的選擇度,無疑為我市的教師培訓增添了厚度與深度。

第一次做總會出現這樣那樣的問題,但這批“新手”本身素養比較高,領悟能力超強。承擔小學數學學科培訓項目的省教壇新秀張小麗老師說的好:“自己雖然很忙,外出學習機會也多,但光自己一個人提高了、掌握前沿信息是不夠的,要把自己學到的,認為重要的教學理念、教學手段讓更多的同行用起來、做起來那才是令人鼓舞的局面,這次做教師培訓項目是一個契機,也是完成自己的一份心愿”。

直播展示很短暫,但名師在講臺上為老師們送培的路很長很長(胡鋼)


 

 

文章錄入:丁可    責任編輯:丁可 
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